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小学应不应该加大素质教育的力度
这是必须的，素质教育关乎一个人的成长，而素质教育从小培养是不能拖沓的。注重激发学生自主学习的积极性、兴趣 由于多媒体计算机可提供丰富的图像及声音信息，这有利于我们能更生动地创设教育教学情境，最大限度地激发学生学习兴趣，激起他们强烈的求知欲。
使他们逐步形成共识：未来世界的竞争，主要是人才的竞争、科技的竞争；对教育工作者来讲，应当清楚：否定“应试教育”并不等于否定教育工作本身和近20年来教育事业的发展及取得的成绩，实施素质教育是时代和历史赋予教育工作者的光荣使命。要自觉地调整心态，由被动应付转变为积极实施素质教育。
不应该，或者说当下社会没必要。因为学习素质教育对孩子的分数没有很好的提高作用。当下的社会只是一个看分数的死循环。当分数代表一切的社会中，别人的孩子都在努力的学习，提高分数，而你的孩子却在讲素质。
首先，要加大素质教育的宣传力度，营造素质教育的舆论氛围。逐步转变用教科书里的知识传播的学习来衡量教学质量的传统教学质量观；转变学生是被动接受知识的容器的传统学生观念。树立科学的素质教育的新型人才观。
学校应该如何推进素质教育
学校推进素质教育的方法如下：转变观念，提高认识。学校及家庭成员要加强对素质教育的科学认识，并将其实施或转化作为学校教育的长期目标，从而指导学生更好地学习各项知识。弘扬爱国主义教育主旋律，加强学校德育工作。
推进学校素质教育可以从这5个方面进行：改革教育体制；提高教师素质；加强校园文化建设；强化德育工作；促进家校合作。改革教育体制：首先，学校应该积极响应国家教育部门的政策，推进教育体制改革。
学校实施素质教育的方法如下：处理好以教师为主导学生为主体的“教”、“学”关系。教的主导作用只有通过调动学生“学”的自觉性、积极性才能充分发挥。处理好传授知识与培养能力的关系。要交给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好发展智力因素和培养非智力因素的关系。
学校推进素质教育方法如下：转变观念，提高认识。学校及家庭成员要加强对素质教育的科学认识，并将其实施或转化作为学校教育的长期目标，从而指导学生更好地学习各项知识。继续贯彻落实《江苏省中小学素质教育实施意见》，制订学校素实施素质教育规划，落实责任。开展丰富多彩的德育活动。
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