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简略信息一览：
素质教育,老师需要做什么
素质教育是党中央国务院根据国际国内发展形势的需要提出的具有前瞻性决策，在由传统形教育模式向素质教育转变的过程中，学习方式越来越被凸现出来。而且显得尤为重要。作为新形势下的教师应该怎么做，做些什么，已提到教师工作的首要位置。
热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。
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素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，这两者的词义上本来就不是反义词，具体素质教育老师应该准备怎么样？怎样去改变这里小编及以下的建议。
真正的素质教育不需要高分
教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和选拔，以考取高分获得升学资格为目地，属急功近利的短视行为；而素质教育则受教育者个体发展和社会发展的需要，旨在提高国民素质，追求教育的长远利益与目标。教育对象不同。
首先，全面教育最重视的就是对孩子三观形成的培养和重视。无论是在校教育还是家庭教育，我认为全面教育最重视的都是培养孩子优秀的品德和正能量的三观，这可以引导孩子成为正直的人，也可以成为对社会有用的优秀人才。
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素质教育的特点有：全体性，全面性，基础性，合作性，发展性和未来性。
综上所述，素质教育中评价学生的方式应该多元化，不仅仅依赖于考试成绩，而是要综合考虑学生的学业水平、实践能力、创新能力、社会责任感等方面的表现。这样可以更全面地了解学生的综合素质和发展潜力。
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