本篇文章给大家分享幼儿素质教育指导手册，以及幼儿素质教育指导手册电子版对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、如何在幼儿园对幼儿实施素质教育
- 2、业务学习内容幼儿园指导钢要――总则
- 3、《幼儿园教育指导纲要》幼儿健康教育的内涵是什么
- 4、如何对孩子进行素质教育?
- 5、读《幼儿园保教指南》有感
- 6、幼儿园如何实施素质教育
如何在幼儿园对幼儿实施素质教育
儿童观。在教育幼儿活动中，从领导到教师，首先要树立幼儿是“人”的观念，要学会认识儿童，尊重幼儿，做孩子的朋友。尊重孩子的人格尊严、个性差异，相信幼儿有很大的发展潜力。
加强个性和心理素质培养要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。转变教师教育观念重视素质教育，转变教师教育观念。提高教师教育素质实施素质教育，提高教师的教育素质。
提高教师自身素质，是实施素质教育的根本保障。要使幼儿园的教育真正落实到素质教育上，必须改革旧的教育思想和旧的教育观念。
以儿童为本，注重幼儿的身心发展，根据幼儿的实际情况进行针对性教育。注重幼儿的学习兴趣和积极性，尽可能地满足其好奇心和探索欲望，让幼儿在学习中快乐成长。
在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿具有良好的礼仪，促使幼儿全面和谐平衡地发展？ 结合活动，礼仪教育课程化。
第一，教孩子们学习礼貌用语。刚进入学校的幼儿接受力强，但是非不分，好坏都易接受。
业务学习内容幼儿园指导钢要――总则
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（幼儿园在实施教育活动时需要注意的原则与要求）。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感、 信赖感。帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
幼儿园教育指导纲要（试行）（2001年8月15日）第一部分 总则为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。
结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之真正落实到实处。
幼儿园教育指导纲要分分为四个部分，第一部分：总则，第二部分：教育内容与要求，第三部分：组织与实施，第四部分：教育评价。 组织与实施解读 这里强调几个方面，也就是我们组织实施中，要注意的地方。
幼儿园的教育纲要内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
《幼儿园教育指导纲要》幼儿健康教育的内涵是什么
预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。
因此， 幼儿健康教育中“幼儿园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等，有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索；有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。
教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。（4）密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动；扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。
如何对孩子进行素质教育?
培养良好的学习习惯：帮助孩子建立规律的学习时间表，鼓励他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课程等。同时，要教导孩子如何有效地管理时间，平衡学习和***活动。
幼儿素质教育要培养幼儿的创新精神和实践能力，让他们敢于尝试，勇于探索。这是培养孩子未来发展能力的基本要求。生动、活泼、主动幼儿素质教育要鼓励幼儿生动、活泼、主动地发展，让他们的童年充满活力和快乐。
我们要尊重每个孩子的个性，让他们在学习中找到自己的兴趣和特长。培养创新精神和实践能力素质教育的时代特征是培养学生的创新精神和实践能力。我们要让学生在实践中学习，让他们在创新中成长。
读《幼儿园保教指南》有感
1、时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
2、以幼儿为本，促幼儿发展 以幼儿为本是我们的一贯宗旨。我们根据儿童发展的需要，创设适宜的环境，组织有价值的活动，促进幼儿健康快乐成长。
3、基于保教指南解读的幼儿发展评价如下：上星期教研组内开展教研活动时认真阅读了《幼儿园保教指南》的第二章“保教常规管理”其中第二十一条至二一五条都讲到了有关于评价的问题。
4、片段品味 《课程指南》指出：教师“预设”和幼儿“生成”是幼儿园课程形成的主要方式。“预设”是教师根据课程目标和幼儿的兴趣以及已有的经验，对环境布置、材料提供、活动内容和方式等进行有***地设计和安排。
5、加强业务指导，努力提高幼儿保育教育水平。 《教育规划纲要》提出了“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”、“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”。
6、我读了《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》之后，认识到自己离合格的幼师的差距还很大。而作为不久以后的幼师，我现在需要学习的东西真的还有很多很多。
幼儿园如何实施素质教育
在素质教育下，全体学生的潜能达到充分发挥，获得素质的全面提高，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。 为什么要实施素质教育 实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。
对幼儿进行素质教育的方法如下：重视幼儿自我价值感的培养。自尊、自信是良好心理素质的基础标志，培养高水平的自我价值感是培养幼儿健康个性的关键。培养孩子的自立意识和自主性。
为实现这一目的，教育者应为幼儿创设一个健康、积极的环境，提供多元教育，提高综合素质，促进全面发展。培养幼儿健康人格 幼儿的人格特征是后天塑造的，家庭是孩子人格形成的初始环境，幼儿园是儿童接受教育影响的环境之一。
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