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简略信息一览：
孔子的教育思想及启示
孔子教育思想的主要内容：以德为首，注重道德教育 在孔子的教育思想中，其非常重视对学生的道德教育，重视对学生完善人格的培养，教学生学会做人。孔子将道德教育作为其教育思想的核心内容，注重对学生道德素质的培养。
只有如此，才能实现真正的教育，培养出优秀的人才，为国家和人民的发展做出更大的贡献。孔子的教育思想给现代教育者提供了许多宝贵的启示。
孔子的言论对治学的启示：认为人生在世，时时处处应好学不倦，方有长进，而少年时的学习尤为重要。认为一个人光埋头苦学并不够，还要多思，将学习与思考结合起来，才会更加有效。
启发：教育的目的是培养人才，教人如何更好地发挥自己的价值，从而提高民族素质，促进社会发展。
孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影 作为中国历史上儒家学派的创始人，孔子的教育理念至今让后人受益无穷。
教育思想 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而***都可能受教育，***都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生。
孔子算是中国素质教育的开创者吗
孔子是中国教育开山鼻祖式的人物，被后人尊奉为“至圣先师”西方传统教育学派开山鼻祖是柏拉图。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋鲁国人，我国古代教育家、思想家、音乐家，同时也是 最早的、最有影响的音乐教育家。
我国教育的开山鼻祖是孔子，被后人称为“至圣先师”。他的教育思想有：有教无类、三人行必有我师、不耻下问、温故而知新等。西方传统教育学派的开山鼻祖是柏拉图。
我们现在经常讲什么素质教育，但在我看来，并没有几个人真正懂得什么是素质教育。其实，据我的研究中国历史上的大圣人孔子才是真正的素质教育***。有人或问孔子收徒有什么标准。
这是个好问题！孔子是中国文化历史上著名的思想家和教育家。特别是在教育上，孔子作出了巨大的贡献！第一，孔子是中国历史上第一个大规模开办私人教育的教育家。尽管当时还有一些人开办私人教育，但是孔子的规模大，成绩好。
孔子的教育思想成就
总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。
孔子的主要成就在于创立了儒家学说，并通过对教育、道德、政治等领域的深刻思考，为后世奠定了丰富的哲学和文化基础。在教育领域，孔子提出了有教无类的先进理念，打破了当时社会阶层对教育的限制。
成就：孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。 德道思想体系是以性善论为基础，以立人极为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方***的完足思想体系。
孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
孔子还提出了哪些好的教育教学方法?
启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，孔子认为不论培养道德还是学习知识，都要建立在学生自觉需要的基础上，充分发挥学生的积极主动性，反对机械学习，提倡启发式教学。（3）学思行并重。
因才施教，创办私学，打破官学对教育的垄断，编订教材，编订书籍：《诗》《书》《春秋》等。
因材施教：释义：指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
孔子道德教育的原则和方法如下：立志：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子教育学生要有志向，并坚持自己的志向，不能过多地计较物质生活，要为社会尽义务。克己：“君子求诸己，小人求诸人。
孔子从教学实践中总结了“学而时习”、“温故而知新”、“学思并重”、“因材施教”等教育教学的原则和方法，这些都值得我们结合今天教学改革的实际，认真学习、继承、借鉴和创新。
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