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简略信息一览：
什么是特殊教育?有什么要求?
特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。
需要特别指出的是：由于特殊教育教育对象的特殊性（生理上有残疾者），所以，对于从事这种工作的人的要求，不仅体现在知识技能的掌握，更重要的要求是要有好的性格，有耐心、有爱心从某种意义上说是更为重要的。
我理解的特殊教育指的是根据孩子不同的年龄阶段来制定不同的学习方案，还有根据孩子的一个喜好程度，智商跟情商的结合，来做一个适合他的学习方案。
特殊教育学校的特点 对象特殊 特殊教育对象是身心发展不完善的少年、儿童，即是在肢体、语言、听力等有缺陷的孩子。目标特殊 特殊教育学校把功能缺陷补偿和康复作为学校体育教学目标内容之一。
特殊教育学校 （special education school），是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
特殊教育学校的学制，一般是半年、一年、两年、三年、五年的，具体的学制每个学校的要求都不一样，但大部分都差不多。
天津市教育委员会的内设机构
天津市教育委员会是***机构，主要是贯彻执行党和国家的教育方针、政策；研究拟定全市教育工作的地方性法规和规章制度，并组织实施。天津市教育委员会内设处室32个，有直属单位24个，含高职学院1所。
国家教育科学规划领导小组办公室在政策法规科研管理处，负责全国教育科研工作；负责学会管理工作。国家语言文字工作委员会办公室是国家语言文字工作委员会的办事机构，设在国家教育局，与政策法规科研管理处合署办公。
会同有关部门审核并组织实施高等学校的年度招生***；承办高等学校成人高等学历教育、现代远程教育的校外机构的备案工作；承担全省教育事业基本信息的统计、分析及发布工作。
适合特殊教育人群的心理测量量表有哪些
1、韦氏智力量表作为当今世界上使用最为广泛的智力测验工具，对于临床心理学和学校心理学领域有着杰出的贡献。
2、比奈-西蒙智力量表和韦克斯勒成人与儿童智力量表是常见的智力测验工具。此外，智力测验还可以作为特殊教育或职业选择的咨询参考。
3、心理评定量表包括心理健康量表、人格特质量表、智力测验、情绪评估量表等。这些量表通常包含一系列问题或项目，每个问题都有相应的分值和权重，用于评估个体在不同方面的心理状态。
潍坊学院幼教特教师范学院的教学设备
学院现有馆藏图书近20万册，教学仪器设备总值达800余万元。
蓬勃发展中的潍坊幼教特教师范学校，正凭借其专业设置、硬件设施和艺术教育三大资源优势，围绕“升格发展”做好文章，努力把学校建设成为一所融幼教，特教、普教于一体的综合性高等师范院校。
潍坊学院有两个校区，分别是安顺校区与主校区安顺校区：特教幼教师范学院：特殊教育 学前教育舞蹈表演专科：教师教育学院：小学教育教育技术学 应用心理学。宿舍六人间上下铺有桌子橱子阳台卫生间，大一到大四不搬宿舍。
山东省初中起点的幼儿师范学校主要有：济南幼儿师范学校、青岛幼儿师范学校、潍坊幼教特教师范学校等。其中设有3年制的中等幼师班，也设5年制的大专幼师班。
根据潍坊市人民***优化城区教育资源的部署，2007年7月与原山东潍坊艺术学校合并组建成立现在新的山东省潍坊幼教特教师范学校。2011年三月与潍坊学院正式合并为潍坊学院。
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