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教育心理学的名词解释
不论正强化还是负强化，其结果都是一样的，即都可以增强该行为（反应）再次出现的可能性，使该行为得到增强。
教育心理学中，智力是指一个人在认知、推理、解决问题等方面的能力。以下是一些智力的名词解释：IQ（Intelligence Quotient，智商）：通过智力测验获得的标准化得分，反映一个人相对于同龄人的智力水平。
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该领域研究的重点包括儿童和青少年的发展过程、学习策略和技能的发展、教育环境对学习的影响、教师和学生之间的互动关系等。
原理名词解释教育心理学
认知心理学 认知心理学是教育心理学中的重要分支，主要研究人们思维和知识获取的过程。其中，最重要的概念就是“认知”，即人脑接受、处理、存储和使用信息的过程。
教育心理学学习原理如下：条件反射学习理论：巴甫洛夫经典条件反射理论的学习观。条件反射，即条件***与无条件***的结合使得条件***也能引起由无条件***所引起的反应。行为评论学习理论：华生的行为主义的学习观。
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名词解释教育心理学是：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。
教育心理学的名词解释：学习理论（Learning Theory）：学习理论研究了人们如何获取、组织和运用知识和技能的过程。它包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。
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