教育是一个心理的过程-教育是一个生长的过程

文章阐述了关于教育是一个心理的过程，以及教育是一个生长的过程的信息，欢迎批评指正。

简略信息一览：

不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是父母！...建议对孩子的教育要讲究策略。

教育不仅要培养学生的智力，也要注重培养他们的道德品质和价值观。包括尊重他人、诚实守信、团队合作、社会责任感等品德和价值观。这样的教育能够帮助孩子成为有爱心、有责任心的公民。

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父母需要学习的教育知识，也是多方面的。首先，学会怎样沟通。孩子也是一个独立的个体，不论他们在任何年龄，我们父母都要把他们看成一个独立的个体。所以在和孩子交流的过程中，我们家长需要好好学学怎么和孩子沟通。

呆呆的直译（很多书上是这么翻译的）：Education is a progressive discovery of our own ignorance.教育是一个逐步发现自己的无知的过程。

教育是一个逐步发现自己无知的过程。榜样是最好的老师。有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。教育并不能改变人性，只能改良人性。教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。

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教育是一个逐步发现自己无知的过程。任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。教育之根味苦，教育之果味甜。

Education is a progressive discovery of our ignorance.教育是一个逐步发现自己无知的过程。

人的心理是在活动中产生和发展起来的。游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的教育作用外，心理健康教育融合于游戏中，就能发挥增效作用。游戏是合群性的养成、独立性的培养的极好手段。

心理发展与教育的交织更是紧密。个体的认知发展从感知运动阶段开始，经历前运算、具体运算，直至形式运算，每个阶段都带有其独特的特征（认知发展：皮亚杰的阶段论与维果茨基的文化历史发展理论）。

【答案】：A、B、C 参考答案：A，B，C参考解析：ABC[解析]在教育教学与心理发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教育应当走在发展的前面；一个是关于学习的最佳期限问题。

其次，教育与个体发展关系：个体身心发展的概念：作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程，它包括两方面，生理的发展和心理的发展。

家庭环境对子女心理健康水平，人格发展有着极其重要的影响和作用，这已成为心理健康教育领域的共识，目前，青少年的心理健康问题凸显，究其实质，相当一部分与家庭教育有关。

心理健康教育是一种帮助人们学习和掌握自我管理技能的教育形式。在现代社会中，心理健康已经成为人们关注的重要话题。因此，心理健康教育课程在不同的形式下得到了广泛的应用。

心理健康教育课是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助学生更好地了解自己，还能够提高学生的心理素质。那么，心理健康教育课有哪些特色呢？学生本位性心理健康教育课的一个特色就是学生本位性。

心理健康教育的课程性质如下：知识性心理健康教育学科是以课堂教学的形式来进行的，它的主要任务是传授给学生的是必需掌握的心理发展和心理健康的知识。

学校教育：心理健康教育在学校中得到广泛实施，包括开设心理健康课程、举办心理健康活动和提供心理咨询服务。社区教育：心理健康教育也在社区中进行，通过开展心理健康讲座、举办座谈会和组织心理支持小组等方式，普及心理健康知识。

心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。

人成长过程中，有几个阶段异常重要，这些阶段对一个人的心理、生理和社会发展产生深远影响：婴儿期（0-2岁）：这个阶段是生命最初的几年，婴儿在这个阶段学会了基本的生存技能，如吸吮、抬头、翻身等。

教育就是影响、唤醒和感染，教育的终极目的绝不是学会考试，而是成为一个对社会有用的人才。儿童时期就应该是最佳也是最重要的教育阶段！究其原因，主要表现在这些方面：小学阶段是孩子兴趣培养的最佳时期。

在六岁之前都是语言发展的关键时期，这一阶段要注重培养孩子的语言能力，与语言相配合需要培养孩子的动作技能。

是一个人终生发展的基奠。尤其是在终身学习逐渐成为大众主流思想的当今社会，学习习惯的系统培养是受益终生的。综上所述，心理发展关键期是存在的，塔对早期教育具有极为重要的意义，在教育儿童的过程中要善于抓住关键期。

蒙特梭利认为儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期.蒙特梭利（Maria Montessori 1870-1952）意大利第一位医学女博士，继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。

从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、模仿周围人的语音、语调，获得生命最初的词汇。18—20个月，是儿童获得词汇的关键期。

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