职业教育学校资源分配机制-中职学校教学资源建设

文章阐述了关于职业教育学校资源分配机制，以及中职学校教学资源建设的信息，欢迎批评指正。

简略信息一览：

1、鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。鼓励有条件的地区探索推进职业学校股份制、混合所有制改革，允许企业以资本、技术、管理等要素依法参与办学并享有相应权利。

2、中华人民共和国教育部二〇一〇年七月六日第一条　为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。

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3、落实《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，使贫困地区学校教学设施、生活设施符合安全、学习和生活的基本需要。对确有需要的村小和教学点，不仅要坚持办，而且要办好。

4、国家通过实施高中阶段教育普及攻坚***，到2020年如期实现了全国高中阶段教育毛入学率达到90%以上的目标，县中办学资源得到显著扩大。

以产教融合为主线，建立各级***、行业、企业、学校和社会各方面共同参与的制度创新平台，为现代职业教育体系建设提供制度保障。（一）完善职业教育法律体系和标准体系。推动加快修订《职业教育法》。

（图片来源网络，侵删）

《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。

市场引导、产教融合、特色办学的原则，加快现代职业教育体系建设，形成多元化职业教育发展格局，推动一批在青本科院校向应用技术型高校转型，建设一批与地方产业和技术技能人才需求相匹配的职业院校。

加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。基本原则。***推动、市场引导。

加强统筹管理。职业教育类型多样、举办主体多元、涉及群体广泛。新法规定职业教育实行***统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，并从三方面强化统筹管理。

现代职业教育体系建设的问题，笔者认为不是一个简单的技术操作层面的命题，而是发展战略层面的命题。构建现代职业教育体系，是一个庞大的系统工程，必须把它放到一个宏观的视野和纵观的视角来思考。

创新项目的推进：设立创新项目，鼓励教师提出教学创新方案并给予支持。可以设置创新奖励机制，激励教师积极参与创新活动，促进教学创新的成果落地和推广。

总结起来，教育产业化有五种思路：（1）多主体办学；（2）以市场为导向建立灵活的职业教育运行机制；（3）实行产业化经营；（4）办好校办产业；（5）法人应具有良好的管理、经营才能。

从构建学习情境、制定学习目标与内容、筹划工作任务、探讨教学方法、确定课时安排和成绩考覈***等方面，逐项落实课程的校企合作开发内容，最终形成课程大纲和教学资料。

我们要求老师们每课结束后都要进行教后反思，写教后记。让老师们在反思中进步，在反思中提高。加强教师的研究能力的培养。我们很重视教师的课题意识、问题意识的养成和研究能力的培养。

产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。

加强师资队伍建设。学校应该加强师资队伍建设，培养更多的教师具备产业经验和企业管理能力，从而更好地指导学生参与校企合作。

凡是要更名为“大学”的高校，或新设本科高校，必须是应用技术型学校。

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