文章阐述了关于教育心理学d，以及教育心理学的发展经历了哪几个阶段的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
- 1、第一章,教育心理学概述。
- 2、教育心理学是什么
- 3、教育心理学知识点梳理
- 4、教育心理学是什么的?
第一章,教育心理学概述。
1、确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是，桑代克的《教育心理学》。（解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，这奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此建立，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。） 4，下面是人物与作品相对应。
2、廖世承《教育心理学》我国编写的第一本教育心理学教科书 成熟：60年代至70年代末（教育心理学的体系成熟）80年代末（深化拓展）第二章 小学生的心理发展与教育 第一节 小学生心理发展概述 定义：指个体出生，成熟，衰老乃至死亡的整个生命过程中发生的心理变化。
3、识记教育心理学的定义与发展历程（1） 教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的节本心理规律的科学。
4、首先，教育心理学研究的焦点在于揭示学习与教学的心理规律，它的研究对象包括交互模式、要素与过程，旨在描述、理解并预测和控制这一复杂过程（研究对象：学习与教学心理规律，涉及交互模式、要素与过程）。
5、第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。
6、第一章 教育心理学概述 教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学：是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。
教育心理学是什么
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
属于基础科学也属于应用科学。持此观点的人认为教育心理学既是一门实践性很强的应用科学，也是一门理论性很强的基础科学。另一种看法是属于应用科学。持这种观点的人认为教育心理学是应用到教和学过程中的心理学，是广义的应用社会心理学。
教育心理学是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。本文将深入探究教育心理学中教师必备的三种知识。本体性知识本体性知识是指学科知识，是保证“教对”所需的知识。条件性知识条件性知识是指关于教学的知识，解决怎么教的问题，是保证“教会”所需的知识。
广义：教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。狭义：教育心理学专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
教育心理学知识点梳理
1、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，是应用心理学的一种。本文将从学生心理发展、自我意识、认知差异、学习分类等方面，对教育心理学的知识点进行梳理。学生心理发展所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。
2、学生：学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） 。教师：教学中起关键作用 （教学过程的主导） 。教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程。教学媒体：教学内容的载体、 教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。
3、自我效能感的影响因素：“言承旭替代你”，言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验。完善时期布鲁纳成果：“会煮盒饭”社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。学习结果：“加胭脂太晕人”加涅言语信息、智慧技能、态度、运动技能、认知策略。
教育心理学是什么的?
属于基础科学也属于应用科学。持此观点的人认为教育心理学既是一门实践性很强的应用科学，也是一门理论性很强的基础科学。另一种看法是属于应用科学。持这种观点的人认为教育心理学是应用到教和学过程中的心理学，是广义的应用社会心理学。
教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
教育学心理学常见的问答题有：教育心理学研究对象、教育心理学发展历程、个性心理差异等。教育学是什么教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。心理学是什么心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
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