文章阐述了关于硬核技术赋能在线教育，以及2020硬核技术的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
信息和智能技术对教师有哪些新赋能
1、数字化赋能转型升级希望在自己的教学中的改变与提升如下：教学方法与资源：利用数字化技术和在线资源，可以创造更多样化和互动性更强的教学体验。例如，结合教学管理系统、在线学习平台和教育应用程序，教师可以提供个性化的学习内容和作业，并为学生提供多种学习资源，如教学***、互动模拟等。
2、主观能动性与职业敏感性。久而久之，人工智能可能会成为部分教师决策的主要依据，更多的行动决策问题将被交予人工智能算法处理。由此，人工智能技术有可能逐渐遮蔽教师对所处环境的认知和判断能力，导致教师在管理决策过程中忽视自身独有的教育实践智慧，甚至过度遵从或依赖基于智能技术的教育决策与管理方案。
3、通过利用科学技术能够解决优质教育资源分布不均衡，个性化学习服务能力不足等问题。意识到要深刻转变信息化的理念和认识，让信息化思维，互联网思维植入到学校管理和教书育人的各个环节。
4、提出要利用人工智能技术普及教学应用、拓展教师研训应用、增强教育系统监测能力等。人工智能正成为推动教育高质量发展步入“快车道”的有效支撑手段，新时代教育系统将从多个维度迈向智能化。高质量学生学习精准拟真和多元个性的智慧学习 促进学习方式的转变和创新，已成为人工智能赋能教育高质量发展的重要议题。
5、以下是一些支持教育教学的信息技术：云计算技术：云计算技术可以提供更快速、更可靠的数据存储和计算服务，使教育机构能够轻松地实现资源共享和管理，从而提高教学效率和质量。
6、北京外国语大学试点工作主要内容有：建设一批智能教室，有效整合新技术手段，建立以学习者为中心的智能教育环境；对教师进行智能教育素养培训，帮助教师把握人工智能技术进展；***集教师教学、科研、管理等方面的信息，形成教师大数据，建立教师数字画像，进行教师大数据挖掘等。
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