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教育的心理起源说认为教育起源于
1、【答案】：B 美国教育学家孟禄提出了教育的“心理起源说”，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识模仿。
2、【答案】：B 本题考查教育起源学说。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。B项正确。A项：劳动起源说（社会起源说）代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。该学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
3、美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
4、【答案】：B 解析：教育心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
5、【答案】：B [名师点睛]本题的题干“教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿”，非常明显是属于教育的心理起源说的观点，因此，这一观点的代表人物是孟禄，而选项A的斯宾塞和选项D的利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物，选项C的凯洛夫是教育的劳动起源说的代表人物，所以本题选B。
6、【答案】：C 本题考查的是教育起源学说。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄，心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。C项正确。A项：神话起源学说认为，教育与其他万事万物一样，都是人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或者天的意志，使人皈依于神或者顺从于天。
我国第一本教育心理学著作是
1、年，我国出现的第一本教育心理学著作是由房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》；1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2、我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译日本小原又一著的《教育实用心理学》。
3、世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。
4、世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的《教育实用心理学》。
5、【答案】：C 1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，故选C。
6、【答案】：D 本题考查的是教育心理学的发展过程。我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》。所以，我国第一本教育心理学教科书的作者是廖世承，而不是房东岳，表述错误。
教育心理学的概括
教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 考点二 学习与教学的五要素和三过程 五要素：学生；教师；教学内容；教学媒体；教学环境。 三过程：学习过程；教学过程；评价/反思过程。
教育心理学主要内容 学习的基本问题（学习的实质、类别、过程、条件等）；学习理论；认知领域学习心理（陈述性知识学习、智慧技能学习、认知策略的学习）；运动技能领域学习心理；品德心理；个别差异与因材施教 教学心理（教学设计，课堂管理）。
教育心理学的内容应是对各分支的高度概括，它居高临下，对于各分支既具有指导作用，又是各分支的理论基础。只有以教育过程为依据，综合探索教育过程中所涉及的各种心理现象的变化和发展的规律，才能正确建立教育心理学的体系和内容。
教育心理学的主要研究内容有以下七点：教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理、教师心理。教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科，它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究，考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。
教育心理学对象 教育心理学研究学校教育情境中学与教的基本心理规律，主要研究学生学习的心理规律。
简述我国教育心理学的发展简史。
我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国、第一本《教育心理学》教科书，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书。
年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，此后，潘菽（1935年）、陈选善（1938年）、肖孝嵘（1940年）等编著了教育心理学的教科书。并结合我国的实际对学科心理，教育与心理测量进行了一定的科学研究，为我国教育心理学的创立和发展做了不少工作。
教育心理学这一学科经历了四个时期的发展： 萌芽时期（18世纪末至19世纪中叶）：这个时期的教育心理学主要关注于教育实践与心理学的初步研究，主要涉及儿童发展、教学方法与技巧等方面的研究。
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