素质教育课程结构特点包括-素质教育课程结构特点包括哪些

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②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰，信念追求，理想动机，民族精神，人生观，价值观等。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

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是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。基本特征：全体性、全面性、主动性、差异性素质教育的含义狭义狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。

素质教育是一个开放的系统工程，它的落实需要其他子系统之间的配合协作。而现在的一些传播媒介、社会群体和行政领导都把素质教育的落实放在教育工作者的身上，这样长久下去，对素质教育的发展不利。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。罗明简介罗明，（罗铭）男，汉族，陕西渭南人。

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隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，如果以学生获得的经验是学术性的或非学术性的来限定隐性课程和显性课程，其外延是相容的。

课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社***需要的价值观念。

【答案】：C 隐性课程是学生在学习环境中所学习到的非预期的或非***的知识、价值观念、规范和态度等。课程表是由学校根据教育部、地方教育部门规定的课时，对不同学科上课的统筹安排。课程表上的排课方式会在一定程度上影响学生和教师对某一学科的学习和教学态度。

1、新课改的课程结构特点包括均衡性、综合性、选择性。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

2、新课程结构的主要内容是什么？1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。3）从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。

3、新课程结构的主要内容包括：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成；（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

4、【答案】：A、B、C 参考答案：A，B，C参考解析：【答案】ABC。解析：新课改的具体目标包括改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合实践活动课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程机构的均衡性、综合性和选择性。

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