今天给大家分享心理学能超越教育学吗，其中也会对心理学对教育的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
教育学与心理学有什么关系?
1、它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
2、是三门不同学科，研究的对象以及内容都有所区别教育学教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。心理学心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。
3、教育心理学和教育学各有自己的研究对象和任务，但二者都为教育实践服务，关系非常密切。在教育实践的各个方面都包括着心理学问题，学生的心理活动规律是教育工作的重要依据之一。因此，教育学也涉及教育过程中学生的心理活动，特别是教育方法的选择和使用，不能不考虑学生的心理活动。
教育学、心理学能不能等同教育心理学
1、侧重点不同 普通心理学侧重一般人，教育心理学侧重特殊的学生群体。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
2、是不可以的，但是既然你教师资格证上已经考过了，那么再考也很容易通过的呀，虽然内容上可能有不同，但是大体上应该是差不多的呀。
3、申请幼教、小教、中教（初中）一般要大学专科以上学历，如果申请中教（高中）、中职、高职、大学一般要大学本科以上学历。你要申请教师资格证，要考心理学，教育学（有效期3年）。除了这个以外，还要体检，面试（说课或讲课），才能获得教师资格证，前后需要1年时间。
心理学与教育心理学的区别
心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。考教师一般是考普通心理学，其主要内容涉及人的心理活动的极为重要的方面，如感知觉、学习与记忆、思维与言语、情感与意志、人格与个性心理特征等。
发展心理学是研究心理发展规律的科学。发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；狭义的心理发展仅指个体心理发展。
其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。心理学与普通心理学的区别主要体现在研究对象不同，是一般与特殊的关系；学科性质不同；侧重点不同。
学校心理学是一种综合性的专业活动，也是一门为学校教育提供服务的职业心理学，它为学生、家长、教育者以及学校教育过程提供心理学知识和实践指导，为学生在学校、家庭和其它系统中的发展过程提供心理评价、干预、预防、增进健康、***的设计和评估服务，创造积极的学习环境，促进其身心健康发展。
普通心理学研究心理现象的一般规律，主要包括两大方面：一是共同的心理过程，即个体心理形成及活动表现的一般过程；二是个性心理，即人与人之间在个性倾向和比较稳定的个性心理特征上的个别差异。
教育心理学与教育学、心理学有何区别?
教育心理学：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
是三门不同学科，研究的对象以及内容都有所区别教育学教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。心理学心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。研究对象不同 教育学 教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
学科性质不同 普通心理学属于基础理论学科，教育心理学属于基础理论与应用学科。（3）侧重点不同 普通心理学侧重一般人，教育心理学侧重特殊的学生群体。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
教育学是研究人类教育现象和教育规律的科学，心理学是研究人类心理现象和一般规律的科学，两者是不同范畴的。教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，研究教育过程中的心理现象。
关于心理学能超越教育学吗，以及心理学对教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
