素质教育观案例分析例真题-素质教育观万能模板

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分析只是一种手段、一种过程，其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案。因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要内容。

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小浩是个小学四年级学生，智力正常，一二年级成绩还可以，属中等水平，但三年级后成绩开始下滑。四年级更明显。他上课不认真听，作业也是应付老师和父母，每次试卷和作业发现来，看都不看就塞进书包。老师批评他，他也无所谓。小浩爱看电视，爱玩电脑游戏，每天匆匆忙忙做完作业就想看电视和玩游戏。

咱们中国没别的，就是人多，也好，让孩子从小学会排队，学会等待，不要破坏公共秩序。

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