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简略信息一览：
教育心理学研究的核心内容是什么
1、【答案】：C C[解析]教育心理学的研究内容包括：学习心理、教学心理、学生心理、教师心理。学习心理是教育心理学研究的核心内容，这也是常考点，考生需要注意。
2、其中学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点和有效策略等。A项正确。B、C、D三项属于教育心理学的研究内容，但不是核心内容，与题干要求不符，排除。故正确答案为A。
3、【答案】：2C[解析] 教育心理学的研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四个方面。其中，学习心理是教育心理学研究的核心，这一领域探讨了学习过程的认知、情感和社会因素，以及它们如何影响学习效果。考生在备考时应重点掌握学习心理的相关知识。
教育心理学研究学生身心发展主要包括
解析：教育心理学研究学生身心发展的身体和心理的发展变化，其中心理方面包括认知能力、语言发展能力、人格等方面的变化。
教育心理学研究学生身心发展主要包括如下：身体发展：包括身体各系统、器官的发育和功能的完善，如大脑、骨骼、肌肉、视听觉等。这些方面的正常发育和成熟是心理发展的物质基础。认知发展：指学生在知识、技能、思维、判断和解决问题等方面的能力发展。
人的身心发展包括两个方面：身体的发展（结构形态、生理机能）和心理的发展（认识能力和心理特性、知识技能和思想品德）。青少年身体的发展包括机体的正常发展和体制增强两个方面。
心理发展是指个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中出现发生的一系列的心理变化。（2）学生心理发展的基本特征 ①顺序性和阶段性 学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。
学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义，认知观点和人本主义的学习理论。学生心理健康，它涉及生理、心理、社会适应以及道德等多个层面。保持健康的心理有利于充分地发挥潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会组织之间的相互关系。
教育心理学研究的五要素 学生：学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） 教师：教学中起关键作用（教学过程的主导） 教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。
教育心理学的研究任务是什么
教育心理学的研究任务是揭示学习心理规律、解释教育现象、预测学习效果、设计教育干预措施等。揭示学习心理规律 研究学生学习和发展的心理过程，以及影响学习的各种因素，如年龄、性别、智力、学习态度、学习方法等。
教育心理学的任务是理论探索任务和实践指导任务。教育心理学研究对象的多维性和学科特点的交叉性决定了其研究任务的两重性，即理论探索任务和实践指导任务。
研究学习的规律，不仅要揭示一般规律，同时要研究各种特殊规律其次，教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
它的主要功能是进行教育理论的探索和教学实践的指导。作为心理学科——研究、揭示教育系统中学生的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件，使心理学在教育领域纵深发展。作为教育学科——研究如何应用学生学习的规律去设计、改革、优化教育模式，以提高教育水平，加速人才培养。
教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。
教育心理学的研究内容是什么?
教育心理学研究的主要内容包括：学习与教学要素、学习与教学过程和学生心理过程。
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。学与教的相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个过程交织在一起。
【解析】：教育心理学研究的三大过程包栝学习过程、教学过程、评价/反思过程，其中核心内容是学习过程。
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