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简略信息一览:
ABC教育法则具体指的是什么,怎么才能培养出乐观的孩子?
心理学ABC法则:乐观的孩子,是父母培养出来的:我们常说,父母就是孩子最好的老师,孩子心态乐观不乐观,跟父母的培养有很大关系。在心理学上,有一种ABC法则,可以帮助父母更直观地了解到如何培养乐观的孩子。
ABC日记分为三栏,第一栏描述不好的事情,不好的事,几乎可以是任何事情——水管漏了、朋友皱眉头、一直哭的孩子、配偶对你忽视等。尽量客观地记录下实际情况,不用对这个情况进行评估。
ABC法则指的是一个心理学上的概念。A(affair):代表不好的事件,对孩子的心理会有一定的负面效益,并且让孩子处于情绪的低气压阶段。像是和朋友吵架了、自己被人欺负或者考砸了等属于影响孩子情绪的负面事件。
家庭教育的心理学效应
1、增减效应 人们最喜欢那些对自己的喜欢显得不断增加的人,最不喜欢那些对自己的喜欢显得不断减少的人,心理学家们将人际交往中的这种现象称为“增减效应”。在家庭教育中,不能机械地照搬“增减效应”。
2、这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。在家庭教育中,我们也可以运用“登门槛效应”例如,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
3、木桶效应“木桶”效应的意思是:一只沿口不 齐的木桶,它盛水的多少,不在于 木桶上那块最长的木板,而在于木 桶上最短的那块木板。
4、最有用的五个行为心理学现象对家庭教育的启示之一超限效应事件描述:美国的著名作家马克.吐温在一次教堂听牧师演讲。刚开始他觉得牧师讲得很好,感动,准备捐款。10分钟后,牧师没讲完,他不耐烦了,决定只捐零钱。
5、超限效应:指同类型***过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。超限效应在家庭教育中时常发生。
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