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如何准确考核评价干部教育培训效果
但是,中国企业中目前培训能自成体系的并不多,而一个公司的培训如果没有形成体系的话,很难说它能取得好的效果。首先我们要对培训的定义要有一个科学的理解。
培训评估的标准 对培训评估的标准使用,应用最广泛的就是美国学者柯克帕特理克(Kirkpatrick)提出的培训效果四级评价模式,又称“柯式模式”,即反应层、学习层、行为层、结果层。
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教育与培养作用:考核过程中的反馈和指导能够帮助领导干部认识自身的优点和不足,有针对性地进行自我完善和能力提升。此外,根据考核结果设计和实施教育培训***,可以提高培训效果,促进干部队伍整体素质的提高。
我们要认真研究当前教育培训工作存在的问题,深刻认识到新时期加强干部教育培训工作的必要性、重要性和紧迫性,大规模开展教育培训,大幅度提高干部素质,提高新形势下做好税收工作的能力,努力建设一支高素质的地税干部队伍。
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