简略信息一览：
- 1、综合素质的教育观是什么?
- 2、教育包括哪些基本要素?
- 3、提高学生素质教育的三要点
- 4、素质教育是什么意思?
- 5、小学素质教育有哪些
综合素质的教育观是什么?
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向素质人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
对于教资考试中的综合素质，教育观学生观和教师观是材料分析题的必考题。其中学生观考的最多。这里就统一总结一下这三观。记忆上可以记住985，也就是教育观9条，教师观8条，学生观5条。
教育包括哪些基本要素?
教育包括三个基本要素，分别是教育者、受教育者和教育影响。教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人，包括学校教师，教育***、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他成员。受教育者是指在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。
教育的基本要素有：①教育者 教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。②受教育者 受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。
教育者——教育实践活动的主体，对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。受教育者——教育实践活动的对象。教育措施（教育影响）——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
教育的基本要素（三要素版本一）：包括教育者、受教育者和教育影响。教育的基本要素（三要素版本二）：包括教育者、受教育者和教育中介系统。教育的基本要素（四要素说）：包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段（教育活动方式）。
提高学生素质教育的三要点
1、创造性能力的培养：能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力。自学能力的培养：当今社会，科学技术迅猛发展，知识剧增。
2、提高学生的能力，陶冶情操，锻炼意志，使其在文化素质、心理素质、道德素质方面同步发展。 实施素质教育是需要整个社会和全体教育工作者几年，十几年乃至几十年的努力才能完成的综合性工程。 为了切实实施素质教育，各个体系必须综合地提高素质.互相协作，共同构筑教育事业的坚实基础，使我国国民素质、综合国力都跨上一个新台阶。
3、主动发展主动发展既是一种个性教育，又是一种创新教育。提倡“让学生主动发展”，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性，全面观察分析每个学生，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，因材施教，给学生创造一个自主的发展空间，使他们的个性得到充分的自由的发展。
4、第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。素质教育中的思想教育：（一）职业理念 ⒈教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。学生观 理解“人的全面发展”的思想。
5、面向全体学生：面向全体学生是素质教育的三要义之一，就是要让每个学生都有一技之长，使之成为不同的人才。全面发展：全面发展是素质教育的三要义之一，教学内容上不能片面，要让学生的整体素质提高。让学生主动发展：让学生主动发展是素质教育的三要义之一，给学生自主发展的空间，调动学生的积极性。
素质教育是什么意思?
素质教育的意思：指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
素质教育是指培养人的全面素质，包括智力素质、道德素质、心理素质、文化素质和身体素质等方面。与传统教育模式注重知识传授不同，素质教育强调发展学生的综合能力，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。素质教育的实施可以促进社会进步，提升国家整体素质，有利于培养人才，增强国家竞争力。
素质教育就是全面提升你的各种教育，包括你的思想，包括你的品质，包括你的身体等等。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
素质教育是新课程改革背景下的教育理念。素质教育对于我国培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要意义。素质教育的实施是促使我国实现教育目的的重要途径。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
小学素质教育有哪些
1、小学课程，有音乐，体育，画画，下期，书法，手工艺，雕塑，希望我的回答对你有所帮助。微机，三角形，四边形的制作，课外阅读，诗词大会，唱歌，跳舞，茶艺。希望我的回答对你有所帮助。
2、《小学生素质教育》内容：小学阶段的素质教育，应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.基本素质包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质及劳动技术素质.同时也应注意发展小学生的个性素质（包括小学生的良好个性心理品质、个性特长和个性潜能）。
3、德育 德育是小学素质教育的核心，主要培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。通过日常行为规范教育、优秀传统文化教育、公民道德教育等途径，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
4、道德品质教育：培养学生的道德品质，如诚实守信、友善宽容、勤奋节俭等。心理健康教育：培养学生的心理素质，包括情绪管理、自我认知、人际关系等。智育教育 智育教育是素质教育的核心内容，旨在培养学生的科学文化素养和创新能力。
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